T-baseの活動

2024年12月の記事一覧

外部講師との協働授業の実施：寿都高校１年生「英語コミュニケーションⅠ」

投稿日時 : 2024/12/10  学校管理者  カテゴリ:教科

　教科書単元（Why do people tell each other stories？「なぜ人は話を伝えるのか。」）の「授業導入」として、海外留学の経験がある日本人ゲストに参加していただき、遠隔授業を実施しました。ゲストからは「フィンランドでの留学体験」を基にしたプレゼンを、英語で行っていただきました。その後、生徒達からの英語での質問タイムを設け、答えていただきました。生徒達はディクテーションしながら「コミュニケーションを恐れずに行う流暢な英語を話すゲスト」から、多くのことを学びました。今後、外国人ゲストやALTとの授業を一層積極的に行えるよう、今回の活動を活かしていきます。

【コミュニケーションをする上でのアドバイス】

【「プレゼン中に」生徒の意見をまとめるために使ったアプリ（Padlet）】

【T-baseで使用した端末（neat frame）】　【左：T-base授業者　右：ゲスト】

【プレゼンスライドの一部】

「社会とつながる」場面設定と言語活動：月形高校３年生「英語コミュニケーションⅢ」

投稿日時 : 2024/12/06  学校管理者  カテゴリ:教科

　教科書単元（What are the rewards and challenges of living in a different culture?「外国に住む際の良い面と大変な面」）の学習活動の一環で、北海道の道路標識についてのプレゼンテーションを、フィリピン出身のALTに対して英語で実施しました。

　北海道ではインバウンドの増加に伴い外国人による交通事故が少しずつ増えているようです。その原因の一つが、海外と日本との道路標識の違いと言われています。「海外の方に日本の道路標識をどのように、分かりやすく説明するのか」という場面を設定しました。

　プレゼン前の授業で、オーストラリアの道路標識の日本との差異や共通点を学んだ後に、北海道ならではの道路標識（野生動物関連、ホワイトアウトによる衝突事故防止等）を日頃の授業で学んだ知識・表現を活かしながらALTに向け発表することができました。

　発表後はALTから追加の質問を英語で行い、生徒同士協力しながら回答しました。生徒達は「日本では当たり前なことを、外国人に細かく伝えなければコミュニケーションが成立しない」こと、また、「話す内容に関する背景の知識が更に必要である」ということも知ることができました。

　今回体験したことを今後の授業につなげながら、「場面設定を明確にした言語活動」を継続していきます。

【月形高校授業実施教室からの写真】

【T-base配信場所（ボックス）から映した写真】

※モニターからは左右が反転して見えます。