T-baseの活動

T-base News ＆ Topics

数学Ⅰの授業公開

投稿日時 : 2024/07/02  学校管理者  カテゴリ:教科

　今年度の研究テーマでもある「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」グループの授業公開を行いました。遠隔授業における協働的な学びと生徒の見取り、学力差がある集団においての個に応じた指導など様々課題があり、授業公開を通して教員側で課題を共有しました。

日本史探究におけるクロマキー合成を利用したVR教材の活用

投稿日時 : 2024/07/02  学校管理者  カテゴリ:教科

　日本史探究の授業では、クロマキー合成を用い、世界遺産に登録された北海道・北東北縄文遺跡群のＶＲ（３Ｄ）資料に教員が入り込むという形態の授業を行いました。普段なかなか身近に感じることが難しい遠隔授業だからこそ、クロマキー合成とＶＲ教材の組み合わせでより生徒に臨場感を感じてもらいながら、授業を実施することに意味があるのではないかと考えています。

※使用した教材のサイトは以下の通りです。

https://www.dokyoi.pref.hokkaido.lg.jp/hk/bnh/147722.html

「地域連携校等合同説明会」で説明及び授業体験を行いました。

投稿日時 : 2024/06/26  学校管理者  カテゴリ:その他

　６月22日（土）、札幌市白石区民センターにおいて道教委主催の「地域連携校等合同説明会」が行われました。T-baseは遠隔授業に関する概要の説明と、遠隔授業の体験活動を行いました。

　前半は佐藤次長より、遠隔授業の基本的な考え方や、配信している科目及び単位数などについて説明がありました。後半は、山本教諭により、実際の授業で使用しているスライドを用いて外国語科（英語）の遠隔授業のデモンストレーションを行い、「日本の文化」について英語で考える学習活動を体験していただきました。

　参加された皆さん、関係者の皆さん、ありがとうございました。

▲概要説明の様子

テーマ別研修会

投稿日時 : 2024/06/25  学校管理者  カテゴリ:研究Ｇ

　研究グループが主体となり、校内研修を行いました。今年度はT-baseの研究テーマとして、A：個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実、B：問を立てる探究的な学び、C：新しい遠隔授業の構築の３本を柱として研究しています。事前に希望するテーマを１つ選択し、各テーマに分かれ、３～４人６班でFigJamを用いてKPT法で議論しました。

　研修後、参加者から「他教科の実践が新鮮だった」、「改めて遠隔授業の在り方を考える機会になった」など前向きな意見が多く挙がりました。今回の研修での結果を全体で共有し、各自で実践を行い、７月の第２回研修会では実践報告を行う予定です。